在从教生涯中传承美好梦想—— 戴林萍

在从教生涯中传承美好梦想

戴林萍

回望发展历程，在如皋人的记忆中，于上世纪六七十年代那场轰轰烈烈的治沙运动，应早已融入如皋人的血液中。父辈们当年的口号是:一年削平高沙土，二年实行旱改水，三年建成大寨县。

我的父亲今年76岁了，当年曾是大队的一个小干部，提起那段过去，父亲感慨万千。那是属于他们的激情燃烧的岁月，战高沙见证了父辈们的青春和梦想，留下了他们的辛劳和芳华。他们当年一根扁担，两个畚箕，在工地一干就是半个把月，当时都是记“工分”算报酬，与他们辛苦的付出几乎就是义务劳动，但从没人叫苦喊累。

过去的土地高高低低相差数米，高处受旱，干得起盐霜；低处受涝，洼地常泡水。地块碎片化，一点不夸张！大大小小各种各样不规则的小河横七竖八随处可见。如皋人硬是用两个肩膀，挑出了平平整整、方方正正、规模达到万亩见方的无数水浇地，使昔日的高沙土变成了旱涝保收的米粮仓。

听父辈们回顾那段壮阔的治沙岁月，常令我激情澎湃。我们虽然出生较晚，没有这段人生经历，但我们从小就懂得爱惜米饭，理解老人们常说的“糟蹋粮食，雷神菩萨要打头的”那种对稻米的尊崇。

前辈辛苦治沙，才有良田如画。这段历史我们当永远铭记！治沙是为了解决温饱，如果我们穿越回父辈的年代，假设当时温饱如常，他们的梦想又是什么呢？我想，前辈们一定是希望子女能受到更好的教育，祖国的未来一定要让更有智慧的青年人建设得更加美好！

如今，我是一名教师，我觉得我懂得父辈们的梦想，我接过了他们追梦的接力棒。我亲眼目睹我的领导们我的同事们是如何不忘初心砥砺前行的。特别是在农村小学当教师很不容易，因为有些家长对教育的认识程度参差不齐，平时的家校配合有时不是十分合拍，老师们要付出几倍的努力，才能看到孩子们的喜人进步。

我是在长江镇永平小学工作，校长在教师大会上推心置腹地对我们说：我们是个农村小学，在座的老师没有官二代，也没有富二代，我们所有人都是从农村出来的。我们通过知识，改变了自己的命运。我们更应万分努力通过知识，改变我们农村孩子的命运！

校长在大会上还提出了灵魂拷问:“假如我是孩子，希望遇到怎样的老师？”“假如是我的孩子，希望遇到怎样的老师？”。答案其实并不高深：“只要心中装着孩子，心中装着家长，心中装着老百姓，就一定能当好一个称职的人民教师”，这其实不也正是“治沙精神”的核心要义“一切为了人民”吗？

对于一个家庭来说，孩子是他们最重要的。对于国家的未来来说，孩子是祖国的希望所在。作为老师，我们尽力做好本职工作，尽可能的去教育好学生。我们送走了一批批学生，又迎来了一批批学生。作为小学老师，我们都是孩子童年的陪伴者，见证者，引路者……孩子们的每一点成长、每一次奔跑，我们都相伴左右。

作为教师，也有辛苦。一般情况下，我们每天早上六点多到校，晚上六点多回家。有时放学后还要去家访，也有利用休息天家访，时刻保持与家长沟通，了解孩子们的情况。

学校领导们加班更是常态，有时节假日还要到校工作。那些教双班数学、英语的老师，经常早上忙的都顾不上吃早饭。这几年的疫情防控，更加让班主任们忙得团团转。

可是，我们的这些苦，相较于当年“治沙”时期前辈们的辛劳真的如九牛一毛。作为新时期的教育工作者，肩负起教书育人的责任，就是在前辈们创造的丰衣足食美好生活下的我们教师的使命。岁月流逝，历史沧桑，每一份汗水都不会被辜负。

“一年好景君须记,正是橙黄橘绿时”，金秋是收获的季节。让我们弘扬“治沙精神”，用勤奋、刻苦与智慧在这迷人的秋色中收获累累硕果，以教育的丰硕成果向党的二十大献礼！